教材十分重視對百分數(shù)意義的理解

《百分數(shù)的認識》教學設計計劃

山西省運都會臨猗縣七級中央校樊橋小學史增霞

課題稱號

《百分數(shù)的認識》

科目

數(shù)學

年級

五年級

教學時間

1課時（40分鐘）

研習者剖釋

百分數(shù)的認識是在學生學過整數(shù)、小數(shù)特別是分數(shù)的意義和行使的本原上實行教學的。在本課形式中，教材異常偏重對百分數(shù)意義的理解，首先設計了“比一比”的活動，目的是從生活現(xiàn)實情境中籠統(tǒng)出百分數(shù)，佛山東方醫(yī)療設備廠。體認引入百分數(shù)的必要性。在認識百分數(shù)從此，教材又安插了“讀一讀，說一說”的活動，目的是聯(lián)絡活動現(xiàn)實說明注解百分數(shù)所表示的含義，進一步體認百分數(shù)的意義。

學生固然在生活中曾經(jīng)接觸到了一些百分數(shù)的常識，但是對百分數(shù)意義的理解不夠深，對比一下意義。特別疑心為什么引出百分數(shù)。教員該當聯(lián)絡學生熟諳的生活現(xiàn)實，讓學生在生活實例中理解百分數(shù)的意義，能無誤地運用它處置現(xiàn)實題目。

教學傾向

一、情感態(tài)度與價值觀

1.聯(lián)絡相關的音信，對學生實行賣國主義和環(huán)境維護的教育。你知道樂泰膠。

二、歷程與伎倆

1.議決預習、匯報，操縱本課重點常識，高溫粘合劑。會自動對生活中的數(shù)據(jù)加以理解，真正體認數(shù)學的生活化。

三、常識與才能

1.議決研習，聽說

教材十分重視對百分數(shù)意義的理解

。對于重視。讓學生理解百分數(shù)的意義，能無誤地讀寫百分數(shù)，說明注解百分數(shù)的意義，體認百分數(shù)與日常生活的親昵相干。

教學重點、難點

1.百分數(shù)的意義。

2.百分數(shù)與分數(shù)的相干與區(qū)別。

教學資源

課件匯集生活中的百分數(shù)

百分數(shù)教學歷程活動形色

一、措辭引入

課前老師讓公共找了有%的數(shù)字，你找到了嗎？你們知不知道他們的名字？這節(jié)課我們就來研習百分數(shù)的常識。你知道樂泰膠水大全。

2、板書課題

百分數(shù)的認識

二、團結互換，索求新知

（一）誘導發(fā)問，理解傾向

1、斷定研究傾向

這節(jié)課你想了解百分數(shù)的哪些常識？

學生本身提出相關百分數(shù)的數(shù)學題目， 教員收拾整頓歸結成4個題目，寫在黑板上：

讀寫，意義，長處 ，對比一下理解。我不知道504。用處 。

（二）小組團結，商討題目

1、學生小組團結談論提出的題目題目。

2、指名回復。對于德邦科技。學生大概會知道讀寫，樂泰藥業(yè)。長處以及用處。

（三）團體講明，研習新知

看來公共對百分數(shù)的讀寫讀寫，長處以及用處都了解了，點來研究一下百分數(shù)的意義。東莞塑料膠水廠。先看統(tǒng)計表。

1、出示三家公司指數(shù)情形統(tǒng)計表：

公司稱號

成活棵數(shù)

植樹總棵數(shù)

甲

23

25

乙

18

20

丙

43

50

你認分為哪那家公司植樹程度最高？為什么？

2、學生獨立忖量，后指名回復。

學生起來講若是學生講不進去的話！提示他們看看每個公司成活棵樹占植樹總棵樹的幾分之幾。

3、每個公司成活棵樹占植樹總棵樹的幾分之幾。

生回復師板書：我不知道煙臺漢高樂泰。23/25、18/20、43/50

4、好比嗎，可以把他們的分母變成100，再斗勁。

生通分后，指名回復師板書：92/100、90/100、86/100

如今來比一比，

這就很簡陋看出哪家公司的種植程度最更高。

5、像92/100、90/100、86/100這樣的分數(shù)，502膠水有毒嗎。我們還可以寫成百分數(shù)的形式。

6、百分數(shù)的寫法

教員演示寫法，范示寫92%

并講明：寫百分數(shù)時!往往先寫分子!再寫百分號，性能測試。并注意%的兩個小圓圈要勻稱且不能過大，免得和分子殽雜。聽說漢高樂泰招聘。

剩下90%，86%的學生先本身在本上寫，聽說漢高樂泰授權經(jīng)銷商。再找兩個學生在黑板上寫?？粗鹕阶孕熊噺S。

7、會寫了，你會讀嗎？學生先本身讀一讀再一齊讀

教員板書讀法：百分之九十二百分之九十百分之八十六

8、（1）會讀寫了我們再來想一想23/25表示什么意見意義。

成活棵數(shù)是植樹總棵樹的23/25

（2）92/100表示什么意見意義。成活棵數(shù)是植樹總棵樹的23/25

（3）92%表示什么意見意義。成活棵數(shù)是植樹總棵樹的92%

那么90%，86%表示什么意見意義?

9、總結百分數(shù)的意義

（1）感動公共的英華發(fā)言，ab膠水。如今，對于教材。你們能用一句話來概括百分數(shù)的意義嗎？

小組談論

（2）指名回復，遵照回復隨機板書

板書：百分數(shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，教材十分重視對百分數(shù)意義的理解。百分數(shù)又叫百分率或百分比。

10、如今，佛山紙箱廠。公共理解百分數(shù)的意義嗎？老師來考考公共

（三）團結互換，加深理解

Ａ、

1、老師匯集了一些百分數(shù)和公共互換，這些百分數(shù)表示什么意見意義？出示掛圖

（1）果汁100%

（2）衣服80%棉20%滌綸

（3）兒童身體中水占80%

（4）即日全校學生的缺勤率為95％

（5）2002年，北京都會綠化掩蓋率到達40.6％。

2、小組互換說說百分數(shù)的全部含義。

3、指名匯報

Ｂ、

你能說說你找到的百分數(shù)的含義嗎？

1、在四人小組里說一說本身找到的百分數(shù)的意義，說說百分數(shù)的全部含義。聽聽樹脂工藝品廠。

2、指名報答

三、多層練習，穩(wěn)固深化

1、讀百分數(shù)卡片出示讓學生讀

1%89%125%7.5%91.3%

2、我說你寫。（找五個學生讀五個百分數(shù)讓學生獨立寫在紙上，出示無誤答案讓學生比對，然后用百分數(shù)實行互換。如我寫對了總個數(shù)的百分之八十，看著教材十分重視對百分數(shù)意義的理解?；蛭覍憣α丝倐€數(shù)的百分之九十，我寫對了幾個？）

100%18%0.05%300%50%

3、你們能不能用百分數(shù)來表示一下成語呢~！

百發(fā)百中寥若晨星對錯各半輕而易舉

四、課堂總結

1、末了老師送你們一句名人名言，他是一位雄偉發(fā)現(xiàn)家，他的發(fā)現(xiàn)有2000多項，人們都稱之為“天賦”，可他卻客套的說：看著佛山家具廠。屏幕表現(xiàn)：天賦=99%的汗水+1%的靈感。

---

議決措辭，使學生感遭到各種不同形式的數(shù)之間的相干，激倡議學生研究百分數(shù)與分數(shù)的互化的自動期望；同時勾起學生對百分數(shù)與分數(shù)相干的已有認識，為學生相干已有的數(shù)概念存心義索求例題中的分數(shù)化成百分數(shù)打下本原。）

使其敷裕感受數(shù)學常識之間的相干，體認數(shù)學伎倆的多樣性和合感性是很有必要的

穩(wěn)固練習，我不知道十分重視。加深學生已有常識。

教育并慰勉學生辛勤研習。

看看araldite膠水
百分數(shù)
分數(shù)